Le panorama médiatique américain : qui possède quoi ?

L’industrie audiovisuelle américaine a longtemps reposé sur un schéma simple : les studios fabriquaient des contenus qu’ils revendaient à des distributeurs, qui les revendaient ensuite aux consommateurs.

L’arrivée de nouveaux acteurs ces dernières années a profondément modifié cet écosystème.

Des distributeurs ont élargi leurs activités à la production, tandis que certains groupes de médias se sont consolidés. Cette infographie permet de dresser le panorama actuel de cette industrie.

[via InaGlobal & recode]

L’EMI à l’école primaire | via @Clemi

Comment apprendre aux élèves à analyser l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique et à se forger une opinion ? Comment favoriser la compréhension et un usage raisonné des médias, notamment numériques ? Dans un monde complexe où l’information est surabondante, instantanée et en flux continu, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est devenue une priorité.

Avec cette brochure, le CLEMI souhaite encourager les professeurs des écoles à mettre en œuvre des activités en EMI, tout en répondant à leurs besoins spécifiques. Ainsi, elle met à disposition 11 fiches pédagogiques et 3 fiches intercycles. Chacune d’elle propose des références aux programmes, un déroulement avec des activités concrètes, une durée indicative, des repères pour l’évaluation, des suggestions de traces écrites et des ressources. Ces fiches ont été validées et enrichies par un comité pédagogique, garant de la qualité et de la pertinence du contenu.

Cette brochure présente également une diversité de témoignages qui démontrent que l’éducation aux médias et à l’information est une priorité éducative partagée. Apprendre à chercher, vérifier, et publier l’information de manière responsable est essentiel au développement de l’esprit critique des élèves.

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